(照片拍摄于2022年12月6日)

(照片拍摄于2022年12月6日)

近年来，针对教育教学质量不高、生源流失严重、社会评价较低等问题，景谷以党建引领破题，党建赋能教育事业发展，聚焦教育领域存在的突出问题，着力补齐教育短板，教育教学质量逐年提高，教育事业社会评价“由负转正”。2023年，景谷高考一本上线率突破百人大关，连续两年超额完成市级下达的目标任务;2023年中考优秀生811人，排名全市九县第二位。

“重视教育前所未有”

“在景谷一中工作十七年了，我深深感受到现在县委、县政府对教育的重视程度前所未有，特别是县委杨建忠书记走进学校、走进课堂、走近师生进行调研、了解情况，还到我的课堂观摩教学，给我们带来了极大的希望、信心、鼓励和动力。”景谷一中分校校长陈正飞说。县委、县政府高度重视教育事业发展，党政主要领导带头，压实挂钩联系学校责任，各级领导干部深入践行一线工作法，进学校、进课堂，近距离为教育发展把脉问诊。2022年9月8日，教师节前夕，县委书记杨建忠及相关县领导走进县一中分校，走进高三年级407班教室现场观摩教学，深入了解教学情况，与师生进行交流，共同研究解决教育教学存在的问题。同时，集中力量补齐教育基础设施建设短板，2022年，景谷第二幼儿园、景谷第三小学、景谷易成高级中学陆续建成并投入使用。

抓实学校党建工作

深入贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，不断抓实学校党建工作，切实加强党对教育事业的领导，督促指导全县26所公办学校制定完善学校党组织会议和校长办公会议两项议事规则，聚焦“五强五好”党组织建设，切实推动党建工作责任制在学校落地落实。比如，2022年，因出现党员违纪违规等问题，景谷职业中学党支部被列为软弱涣散党组织，县委书记杨建忠联系整顿提升工作，深入学校为全校党员讲授专题党课。通过采取班子调整、师德师风建设等系列整改措施，2022年11月，景谷职业中学党支部软弱涣散党组织整顿提升工作通过验收。

对重点中小学校进行提级管理

将景谷一中、景谷民中、景谷一小等6所重点中小学校进行提级管理，将学校领导班子和领导干部纳入县委管理范畴。连续2年来，组织部门、教育部门组成综合调研组，深入全县26所公立学校调研，全方位了解学校党建工作、领导班子建设、教师队伍培养等情况，并对学校领导班子认真分析研判。提级管理的6所学校领导班子由县委考察、任免，其余中小学校，则根据综合调研、日常掌握等情况，督促县教体局党组选优配强学校领导班子，一批政治素质好、教学成绩突出的优秀党员人才走上学校管理岗位。比如，针对景谷一中老校区管理不善、学生纪律松散、教师活力不足、教学成绩不理想等问题，在充分调研、分析研判后，放眼全县教育系统，大胆选用敢于管理、敢于碰硬、学校综合管理经验丰富的人员担任学校主要领导，极大改善提升了景谷一中管理及教育教学工作。

加强教育人才培养

扎实推进“校长职级制”和“县管校聘”改革，选派48名中小学校长、副校长和教师，参加云南省“万名校长培训计划”，205名教师通过考试获得校长聘任资格。通过演讲、面试等形式，加大对校(园)长的竞聘、选聘工作力度，并建立健全校(园)长任期目标考核制度，严格奖惩，督促校(园)长不断创新思路。通过人才引进、事业单位招聘、特岗教师招聘等方式壮大教师队伍，全县在编教师2700多人，特岗教师118人。组建95名骨干教师培训团队，建成名师工作室10个，认定县级学科带头人84名、骨干教师242名，储备校级后备领导100人。与临沧一中办学，临沧一中派出骨干教师到景谷任教，景谷每个学科派出一名教师到临沧一中跟班学习，先后派出88名骨干教师赴临沧开展体验式观摩学习，不断提升教师的教学管理水平。

大抓师德师风教育

针对教师队伍违纪违规问题时有发生、社会评价较低、教师积极性不足等问题，景谷将教师队伍师德师风建设摆在突出位置，下力气、下功夫抓实、抓细、抓严。2022年，县委派出9个巡察组，对全县26所公办学校党组织开展全覆盖政治巡察，重点围绕“一把手”履行第一责任人职责和廉洁自律情况、师德师风建设等方面开展全方位政治体检。同时，深入推进作风革命、效能革命，加强日常监督，定期组织开展师德师风突出问题专项整治，针对性检查教职工是否存在饮酒后上班上课、打麻将(赌博)等违纪违法问题。此外，针对师德师风方面的问题，开展师德师风专题培训，举办全县教体系统“思政课”教师队伍专题培训班，将师德师风作为重点内容之一，采用专题辅导、研讨交流等方式，提升全县思政课教师综合素养，培育思政课教师良好师德师风，形成示范带动效应。